CLASE 6: EMILIE DURKHEIM

 

LA EDUCACION COMO HECHO SOCIAL:

Durante años inducimos a aprender comportamiento y conductas que son ampliamente extendidas en la sociedad que tiene como fin…Convertir a los individuos en seres sociales que nos une a todos y se evita el debilitamiento de las Instituciones. En el que los padres y los maestros son meros intermediarios de esas conductas

DILEMA CENTRAL EN DURKHEIM

La coacción social es la presión que sufre el individuo por la sociedad (familia, escuela…)

Durkheim combina la sociología y la educación. Un ejemplo de un sistema… (redes sociales, iglesias…)

La forma de ser es igual a la forma de comportamiento social. La educación es la única cosa para poder tener un buen futuro, además, es una seña que nos identifica. La visión sociológica de la educación dice que la psicología busca en el individuo la forma de aprender, mientras que, la sociología es la que le da los ideales, las pautas al individuo.

SEGÚN EMILIE DURKHEIM

En cada uno de nosotros existen dos seres:

1.Uno está hecho de todos los estados mentales (personalidad) que se refieren a uno mismo y a los sucesos de la vida de una forma personal. 2. El otro, es un sistema de ideas, sentimientos y hábitos (Creencias religiosas, creencias y prácticas morales, las tradiciones nacionales o profesionales, las opiniones colectivas de todo tipo) que nos transmiten, no es nuestra personalidad, sino la del grupo o grupos a los que pertenecemos.

 

El conjunto de ambos es el ser social: Este ser se crea en cada uno de nosotros; esto es el fin de la educación ya qué es esta quien nos hace seres sociales, es decir con la combinación hemos completado lo que nos iba a dar la educación.

•       Las diversas aptitudes que supone la vida social son demasiado complejas para poder encarnarse y materializarse en nuestro ser (a diferencia de los animales).

•       No puede transmitirse de generación en generación a través de la herencia. Su transmisión se hace a través de la Educación.

A qué responde la educación:

-          La educación responde ante todo a necesidades externas (es decir, sociales)

-          La educación va por delante de la naturaleza, acelerando el desarrollo de las facultades ya existente

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Lo que aporta la visión sociológica de la educación:

La psicología busca en el individuo las capacidades para aprender, pero es la sociedad la que guía al individuo hacia el ideal que debe realizar, a tener criterio para establecer prioridades; ya que en la naturaleza individual no hay tendencias ya determinadas ni estados definidos que puedan considerarse una primera aspiración hacia ese ideal, que pueda considerarse de forma anticipada.